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幼儿“养成”教育指的是培养幼儿良好行为习惯的教育。叶圣陶曾说:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”“三岁看大,七岁看老”,因此,在幼儿时期应该注重幼儿良好习惯的养成,但是当前很多家长对幼儿“养成”教育存在两种错误的观点:一种是认为幼儿时期的孩子年龄这么小,不需要培养什么良好习惯,只要让他健康长大就行,等年纪大了再培养也是一样,根据调查显示,3-12岁是人体形成良好行为的重要期,12岁以后孩子逐渐养成许多习惯,再想进行良好习惯的培养就十分困难。因此,父母和幼儿老师应该抓住关键期进行良好行为习惯的培养,这样做会达到事半功倍的效果;另一种是父母虽然重视幼儿的“养成”教育,但更关注的是“养成”教育中语言习惯和思维习惯等方面,过于注重对幼儿智力的开发、知识的传授,而忽略对行为习惯的培养,殊不知,习惯的养成比知识的传授更重要。正如乌申斯基所说:良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本,这资本不断增值,而人在其一生中享受着它的利息。因此,父母应该纠正这两种错误的“养成”教育理念,在充分理解幼儿养成教育的基础上对幼儿的养成教育给予足够的重视。
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